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数学A図形の性質

チェバの定理とメネラウスの定理 ― 覚え方・証明・使い分け

チェバの定理とメネラウスの定理は、三角形の辺の比をすばやく求めるための強力な道具です。式の形がよく似ているので混乱しがちですが、「三角形をひとまわりする」という共通の覚え方と、どんな図で使うかを押さえれば迷わなくなります。

対象:高校1年〜(中3の発展としても) / 読む時間の目安:8分

1. チェバの定理

A B C P Q R O
図1 AP、BQ、CRが1点Oで交わる。
(BP/PC)×(CQ/QA)×(AR/RB)=1AP、BQ、CRが1点で交わるとき

覚え方:頂点Bから出発して、B→P→C→Q→A→R→B と三角形をひとまわりしながら「頂点→分点」「分点→頂点」の長さを交互に分子・分母に置きます。どの頂点から始めても、同じ向きにひとまわりすれば正しい式になります。

なぜ成り立つか(面積比で証明)

高さが共通な三角形の面積比は底辺の比です。△ABPと△ACPの面積比はBP:PC、△OBPと△OCPもBP:PC。その差をとると、△ABO:△ACO=BP:PCになります。同じように CQ:QA=△BCO:△BAO、AR:RB=△CAO:△CBO です。3つの比をかけると、分子と分母に同じ三角形がそろって約分され、1になります。

重心の場合は P、Q、R がすべて中点なので 1×1×1=1。チェバの定理から「3本の中線は1点で交わる」ことも説明できます(チェバの定理の逆)。

2. メネラウスの定理

A B C P Q R
図2 直線が辺AB、CAとR、Qで、辺BCの延長とPで交わる。
(AR/RB)×(BP/PC)×(CQ/QA)=11本の直線が三角形の3辺(またはその延長)と交わるとき

式の形はチェバの定理とそっくりで、頂点Aから A→R→B→P→C→Q→A とひとまわりします。ちがうのは、Pが辺の延長上にあることです。BPは「BからPまで」の長さで、BCより長くなります。

なぜ成り立つか(平行線で証明)

Cを通りABに平行な直線をひき、直線PRとの交点をSとします。CS∥BR なので △PCS∽△PBR で BP/PC=BR/CS。CS∥AR なので △QCS∽△QAR で CQ/QA=CS/AR。これらをかけると (AR/RB)×(RB/CS)×(CS/AR)=1 です。

3. 使い分けとコツ

定理使う場面
チェバ三角形の頂点から引いた3本の線が1点で交わる図
メネラウス1本の直線が三角形を横切る図。交点が線分をどんな比に分けるかを求めるとき

メネラウスで「交点の比」を求めるコツ

図1で AO:OP を求めたいときは、△ABP と直線 CR(R、O、C が一直線)に注目します。三角形と直線の組を見つけ、三角形の頂点を出発してひとまわりする式を書けば、残る1つの比が求まります。

つまずき:ひとまわりの順番がずれる

途中で向きを変えたり、分点を飛ばしたりすると正しい式になりません。「頂点→分点→頂点→分点…」と、指で図をなぞりながら書くのが確実です。

4. 例題

例題1(チェバ)

△ABCで、AP、BQ、CRが1点Oで交わっています。BP:PC=2:3、CQ:QA=1:2 のとき、AR:RB を求めなさい。

(2/3)×(1/2)×(AR/RB)=1 より AR/RB=3。AR:RB=3:1。

例題2(メネラウスで交点の比)

例題1の図で、AO:OP を求めなさい。

△ABP と直線 RC(R、O、C が一直線)にメネラウスの定理を使います。A→R→B→C→P→O→A とまわって

(AR/RB)×(BC/CP)×(PO/OA)=1。AR/RB=3、BC/CP=5/3 なので、3×(5/3)×(PO/OA)=1、PO/OA=1/5。

AO:OP=5:1。

5. 練習問題(解答つき)

問1 チェバの定理の図で、BP:PC=1:1、CQ:QA=2:1 のとき、AR:RB を求めなさい。

解答を見る

1×2×(AR/RB)=1 より AR:RB=1:2。

問2 メネラウスの定理の図で、AR:RB=1:2、CQ:QA=1:1 のとき、BP:PC を求めなさい。

解答を見る

(1/2)×(BP/PC)×1=1 より BP:PC=2:1(CはBPの中点)。

問3 △ABCの重心をGとし、AGの延長とBCの交点をMとします。メネラウスの定理を使って AG:GM を求めなさい。

解答を見る

BGの延長とACの交点をN(ACの中点)とし、△AMC と直線BN(B、G、N)で (AG/GM)×(MB/BC)×(CN/NA)=1。MB/BC=1/2、CN/NA=1 より AG/GM=2。AG:GM=2:1。

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執筆:GeOrigin 編集部(中学・高校の図形学習アプリ「GeOrigin」の運営チーム)。内容は中学・高校の学習指導要領と教科書の範囲に沿っています。